Андреева Е.Л. "Комментированное рисование как способ развития речи у ребенка с нарушением слуха"

Рисование является самой доступной из всех видов детской продуктивной деятельности для познавательного и речевого развития, эстетического воспитания, формирования личностных качеств. Изобразительная деятельность ребенка с нарушением слуха имеет более поздние сроки развития и свои особенности. Использование комментированного рисования на занятиях с детьми способствует формированию таких видов деятельности как ориентировочно-исследовательская, операционально-техническая, а также оценочная. Взрослому важно научиться комментировать рисунок ребенка и делать это правильно, чтобы способствовать речевому и умственному развития. В дальнейшем это будет способствовать умению комментировать собственный рисунок самим дошкольником с нарушенным слухом.

Программа:
- Этапы развития изобразительной деятельности в онтогенезе
- Особенности развития ИЗО-деятельности у ребенка с нарушением слуха
- Зачем нужна комментирующая речь взрослого
- Основные правила комментированного рисования
- Приемы комментированного рисования
- Особенности включения комментированного рисования в занятия с ребенком с нарушением слуха
- Отличия в использовании комментированного рисования у глухих, слабослышащих и детей после кохлеарной имплантации

Кому: сурдопедагогам, дефектологам, логопедам, родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!

Подробнее: https://bit.ly/48Zy5YW