Влияние гаджетов и современных мультипликационных фильмов на развитие речевых навыков у детей.

Ссылка для обратной связи : https://survey.questionstar.ru/b9543a99

Рекомендации

Если вы, уважаемые родители, уже замечаете зависимость своего ребенка от гаджета и, как следствие, бедную, недостаточно развитую речь, то

1)Посетите невропатолога для того, чтобы воссоздать наиболее целостную картину развития вашего ребёнка. В этом случае, специалисты имеют возможность выполнить обследование малыша и прописать медикаментозное лечение, которое поможет ребёнку активизироваться и начать произносить звуки, слова, фразы и предложения.
2)Не допускайте того, чтобы ваш ребёнок проводил в информационном пространстве много времени, ведь максимальное время общения с гаджетом и ТВ в дошкольном возрасте не должны превышать 30 минут в день.
3) Не забывайте о важном правиле: Если вы собираетесь обучать своего ребёнка с помощью компьютерных технологий, то знайте - Работа по развитию языка и речи с компьютерной программой должна проводиться в 2 этапа: вначале, будущие компьютерные задания обыгрываются с дидактическим объектом в реальной манипулятивной деятельности,- при этом реальный объект должен полностью повторять виртуальный. И только потом вы можете позволить ребенку взаимодействовать с компьютером
4)Все манипуляции, проделываемые детьми на докомпьютерном этапе взаимодействия, так же как и выполнение компьютерных заданий ,должны озвучиваться (проговариваться)
5)В процессе чтения и разговора с ребёнком укорачивайте текст до доходчивых фраз. 6)Также старайтесь всё время, когда вы не заняты, разговаривать с малышом, проговаривайте все свои действия, когда вы кормите, одеваете, гуляете ,купаетесь, одеваетесь. Разъясняйте всё происходящее вокруг, не беспокойтесь, что одни и те же слова будут повторяться, озвучивайте всё отчетливо, упорно, нежно и дружелюбно.
7)Стимулируйте решимость ребенка копировать вас. Стремление к подражанию появляется тогда, когда вы умело вызываете любопытность и используете слова, которые доступны ребенку. Например те, которые сам малыш проговаривает во время совместных игр (“ку-ку”, когда играем в прятки).
8)Чаще произносите и прочитывайте своему ребёнку легкие для понимания басни , сказки, стихотворения. Обратите внимание на то, чтобы малыш понимал смысл всех слов, с которыми вы будете сталкиваться (обязательно комментируйте, объясняйте новые слова и их значение). Старайтесь сопровождать повествование показом различных действий (Идёт коза рогатая …)
9)Подталкивайте ребёнка к тому, чтобы он сам заканчивал слово, фразу стихотворного текста (будет здорово, если нужное слово ребёнок сможет подбирать с помощью рифмы)
10)Не высказывайтесь при ребёнке о его нарушении или неуспеваемости.
11)Не проявляйте агрессии и не стесняйтесь того, что ваш ребёнок не разговаривает.
12)Делайте ребёнку массаж ладоней и пальчиков с помощью су-джока. Выполняйте пальчиковую гимнастику, играйте в мозаику, «лего», раскладывайте прищепки по цветам, перебирайте горох, крупы, месите из теста или лепите из пластилина любые изделия.
13)Ни в коем случае не принуждайте детей произносить что-то с помощью слов “Повтори, скажи”. Старайтесь незаметно подталкивать ребенка использовать речь в игровой форме (“Как собачка сказала?” “Как я сделала?”)
14)Вознаграждайте любое проявление речи у ребенка, закрыв глаза на качество произношения. Но не рекомендуется пародировать ребёнка в таких случаях. Ребёнку необходимо привыкать к неискаженной речи.
15)В процессе чтения разглядывайте с ребёнком картинки. Задавайте ему вопросы одобряйте все проявления речи. Сами давайте ответы, если малыш сомневается в ответе.
И ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО!
Контролируйте себя!- Сократите время своего общения с телефоном, планшетом, ноутбуком. И ребенок будет подражать. 
Успехов вам!