КАК ОБЩАТЬСЯ С РЕБЁНКОМ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ???? ЧАСТЬ 2 ????

КАК ОБЩАТЬСЯ С РЕБЁНКОМ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ???? ЧАСТЬ 2 ????

В видео «часть 1» есть фразы, которые нельзя говорить. Если вы его не смотрели — сняла посмотрите его


????????‍♀️ «Какой это цвет? Скажи, ты же знаешь!»
✅ «У меня есть синий и зелёный цвет. Покажи, где синий, а где зелёный. Давай скажем вместе!»

— Накапливайте пассивный словарь ребёнка (те слова, которые он знает, но пока не использует). Не стоит тратить время на длинные слова, употребляйте слова из 2-х слогов: ту-ча, ки-са, бу-са, ва-за. Ваша задача сформировать базу, простимулировать интерес ребёнка к речи!

????????‍♀️ «Скажи сам, ты же умеешь!»
✅ «Ты молодец, знаешь это слово. Давай скажем его медленно вместе!»

— Помогайте произнести слово. Даже если ребёнок его знает и уже говорил вам его. У детей с речевыми трудностями слова тяжело актуализируются. Он вроде бы его знает, но забыл. Если слово ещё не закреплено, то требовать его произношения нет смысла. Сначала лучше его закрепить, включив слово в занятия (ритмы, хлопки, моторная дорожка, пропевание слов)

????????‍♀️ «Скажи тёте это слово, ты же его знаешь!»
✅ Не провоцируем и не стыдим ребёнка.

— Не спешите показывать всем «новые навыки» детей. В новой обстановке, при новых людях у ребёнка с задержкой речевого развития речевой дефект проявляется в разы сильнее. Ребёнок теряется и позиция неуспешности закрепляется. Не нужно давить на ребёнка, нужно заниматься и слова будут постепенно появляться в речи!

Общайтесь с ребёнком правильно, проводите классные полезные занятия с помощью моего блога logopedeti. Я делюсь лучшими материалами, упражнениями и советами для развития детей! ????