Научно-практическая конференция в Худграфе #ДХШКраснообск

Спасибо! Поделитесь с друзьями!

Вам не понравилось видео. Спасибо за то что поделились своим мнением!

Добавлено 2 года назад от admin

49 Просмотры

Интересный опыт работы ДШИ в Новосибирской области представила

Дударева Юлия Борисовна, преподаватель МБУДО ДШИ № 17 г. Новосибирск (Инновационные приемы использования элементов декоративно-прикладного искусства в станковой композиции (на примере иллюстраций В.В. Лебедева).

В центре современного образования находится личность ученика, его уникальные способности, его стремление к познанию картины мира, приобщение к наследию прошлого, постижение настоящего. Говоря о художественном образовании, эстетическом воспитании и творчестве ребенка в целом, важно отметить, что новые знания должны быть близки к зоне ближайшего потенциального развития учеников. Новый материал легче воспринимается, если он понятен, эмоционально насыщен, близко к познавательным интересам учащихся.

Выбор работ Владимира Васильевича Лебедева - как методический прием, обусловлен: доступностью образов и сюжета стихотворений для понимания детей, наглядностью персонажей, «говорящими деталями», оригинальными решением пространства композиции. Многие знакомы с творчеством советского художника-графика В.В. Лебедева. Главная творческая особенность, характеризующая В.В. Лебедева и выделяющая его из среды других мастеров книжной графики – это конкретность и жизненная достоверность изображения. В рисунках он видел жизнь как плакат, энергично, широко, активно развернутый перед взором человека.

Можно сказать, что благодаря знакомству учеников с творчеством В.В. Лебедева, работа с композиционным решением в дальнейшем становиться интереснее, гармоничнее и намного смелее. Ученики преодолевают «страх» изображать человека, осваивают более сложное расположение элементов на формате, смело создают яркие, выразительные образы. Работа с иллюстрациями советского художника В.В. Лебедева является эффективным методическим приёмом, так как объединяет элементы станковой и декоративной композиции, «раскрепощает» фантазию учеников, развивает навыки работы с пространством в композиции, формирует чувство вкуса, эмоциональной отзывчивости учеников.