Сегодня будет полезное видео об основных этапах проговаривания новых слов при запуске и развитии речи.
????Каждое новое слово/фразу ребёнок, чаще всего, сначала проговаривает сопряженно (вместе со взрослым);
????Затем, так называемая «отраженная речь»- малыш повторяет за взрослым;
????И, только потом, ребёнок готов проговорить слово самостоятельно.
☀️Если мы хотим, чтобы новое слово быстро вошло в активный словарь ребёнка, обязательно проходим вместе все этапы, мотивируем малыша проговорить слово самостоятельно, вставить его в короткую фразу, создавая коммуникативную игровую ситуацию.
Можно помочь ребёнку вопросом: «кто это/что это» или, например, «что ты делаешь/что я делаю/ что она делает?», если учим глагол.
☀️Это же правильно касается новых слов при работе над классами слоговой структуры.
????Хорошего дня и, не забывайте, что уже завтра стартует тестовая группа курса «Дифференциальная диагностика дошкольников» в закрытом Телеграм канале.
????Каждое новое слово/фразу ребёнок, чаще всего, сначала проговаривает сопряженно (вместе со взрослым);
????Затем, так называемая «отраженная речь»- малыш повторяет за взрослым;
????И, только потом, ребёнок готов проговорить слово самостоятельно.
☀️Если мы хотим, чтобы новое слово быстро вошло в активный словарь ребёнка, обязательно проходим вместе все этапы, мотивируем малыша проговорить слово самостоятельно, вставить его в короткую фразу, создавая коммуникативную игровую ситуацию.
Можно помочь ребёнку вопросом: «кто это/что это» или, например, «что ты делаешь/что я делаю/ что она делает?», если учим глагол.
☀️Это же правильно касается новых слов при работе над классами слоговой структуры.
????Хорошего дня и, не забывайте, что уже завтра стартует тестовая группа курса «Дифференциальная диагностика дошкольников» в закрытом Телеграм канале.
Комментарии