Открытое занятие в средней группе «Путешествие в Русь Богатырскую»

Цель: формировать нравственно – патриотическое представление в образе богатыря как о героическом русском воине.
Задачи:
1.Обучающие:
познакомить детей с отдельными эпизодами истории страны через художественное слово, произведения искусства, информационные материалы;
показать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей;
закреплять знания о названиях доспехов и предметов вооружения русского богатыря;
учить выполнять исследовательскую деятельность, делать выводы.
2.Развивающие:
развивать умение выражать в речи свои впечатления, высказывать суждения, оценки;
обогащать словарный запас;
побуждать развитию эстетических чувств, мышления, памяти, воображения.
3.Воспитывающие
приобщать детей к истокам русской народной культуры;
воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам.

Предварительная работа:
чтение былин о русских богатырях «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Добрыня и змей», «Алеша Попович»;
просмотр мультфильмов о богатырях;
прослушивание музыкального отрывка из песни: «Богатырская сила» в обработке;
прослушивание песни А. Пахмутовой «Богатыри»;
рассматривание иллюстраций из книг: «Былины» А.Шевцова, «Васнецов» Г. Ветровой, «Путешествие в прекрасное» О. Селезнёвой;
рассматривание картины В.М. Васнецова «Три богатыря»;
вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком (изготовление оружия для богатыря).

Пополнение словарного запаса: Русь, славяне, богатыри, былины; доспехи – одежда богатырей (кольчуга, шлем); оружие богатырей (меч, щит, лук, стрелы, копье, булава).

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Методы и приемы:
 наглядные: рассматривание репродукции картины В. Васнецова «Богатыри»; медиапрезентация «Русь»;
словесные: рассказывание о древней Руси, чтение стихотворений;
практические: физкультминутка «Богатыри», самостоятельная работа «Одень богатыря», исследовательская деятельность «Свойства металла и ткани».

Материалы и оборудование: экран, аудиоколонки; картина В.М. Васнецова «Три богатыря»; «Былинные наигрыши» (музыка), три сундука, филин из бумаги со свертком, большое пластиковое яйцо, игла-зубочистка, костюм богатыря, следы из бумаги, раскраски с изображением богатырей.
Для экспериментальной деятельности: ёмкость с водой, ножницы, игла, изделия из железа и ткани.

Планируемые результаты: у детей появится интерес к истории России и уважение к русским воинам, желание подражать им.