Так всё же, что мы проводим в детском саду: диагностику или мониторинг? Или это одинаковые понятия? Как разрешить конфликт между требованием ФГОС ДО о недопустимости оценки ребёнка и реальным его оцениванием в ходе педагогической диагностики?
Какой инструментарий использовать? Можно ли оценивать в баллах? Как часто проводить?
Вместе с активными слушателями мы попытались разобраться в этих вопросах. Не обошлось и без провокационных вопросов.
Какой инструментарий использовать? Можно ли оценивать в баллах? Как часто проводить?
Вместе с активными слушателями мы попытались разобраться в этих вопросах. Не обошлось и без провокационных вопросов.
Комментарии