Расстройства аутистического спектра // Аутизм у детей // Что нужно знать об аутизме?

???? Запишитесь на прием специалиста по кодовому слову «Youtube» и получите бесплатно предварительную 15-минутную онлайн-консультацию + скидку 1000 рублей: +7 (495) 431-77-12

В чем особенности психического развития детей с детским аутизмом? Рассказывает Андрей Аркадьевич Шмилович, доктор медицинских наук, врач высшей категории, заведующий кафедрой психиатрии и медицинской психологии РНИМУ им. Н.И. Пирогова, главный врач клиники «Реальт».

???? Записаться на приём к врачу ???????? https://bit.ly/shmilovich ????????

???? Обсессивно-компульсивное расстройство: https://bit.ly/okr_realt

???? Ранний детский аутизм. Когда родителям бить тревогу?: https://bit.ly/detsky_autizm

???? Распространенность психических расстройств: https://bit.ly/3EADDJ3


????️ ВИДЕО. Как понять, что я схожу с ума: https://youtu.be/40ZKnvnSG3U

????️ ВИДЕО. Первая помощь при остром психическом расстройстве: https://youtu.be/9UeB19qNiU4

????️ ВИДЕО. Постковидные психические расстройства: https://youtu.be/46w39p886T0


⌛Подпишитесь на канал Клиники Реальт, чтобы не пропустить много полезных роликов: https://bit.ly/podpiska_realt

00:00:06 - Здравствуйте. Сегодня мы поговорим об аутизм у детей или, как сейчас принято его называть, расстройство аутистического спектра. Ну, действительно, у детей в возрасте до 6-7 лет происходит очень важное, с точки зрения дальнейшего психического становления, развитие тех или иных участков головного мозга. И иногда, в этом развитии, в биологическом, прежде всего, развитии, мы можем зафиксировать некие задержки.
00:00:42 - Эти задержки далеко не всегда связаны с умственным развитием ребенка. То есть интеллект может развиваться очень быстро, и даже с опережением, допустим, известных норм. Ну а задержки связаны с недоразвитием каких-то, ну, допустим, функций, связанных с коммуникацией, коммуникативных функций. Таких функций достаточно много.
00:01:13 - Ну, например, одной из таких функций, которая очень важна любому человеку для установления хорошей коммуникации, да, это вот способность считывания эмоции, например, да, с лица собеседника. Достаточно небольших каких-то мимических реакций у нашего собеседника, если у человека эта функция хорошо развита, чтобы мы поняли, что этот человек сейчас чувствует, да, и какие у него, в том числе и в отношении нас, есть эмоции и мысли.
00:01:47 - Так вот, при аутизм такого нет. И, таким образом, нарушается аффективный резонанс. Ребенок не может стать частью детского диалога, диалога сверстников. Ну, допустим, на уроке или на занятии в детском саду, или в песочнице, где угодно, дома. И, конечно же, ребенок в этой ситуации оказывается остальными детьми и сверстниками немножечко так отодвинут или, может быть, даже серьезно отвергнут.
00:02:18 - Ребенок не понимает, почему это происходит, испытывает довольно серьезную фрустрацию, и он не может показать свои переживания тоже, в связи с тем, что его эмоциональная чувственная сфера не сформирована в достаточной степени для того, чтобы транслировать свои чувства и эмоции. И поэтому, мы видим вот такой покер фейс у этих детей, у которых нет инструмента для донесения до окружающих, прежде всего до родителей, своих проблем, бед и так далее.
00:02:48 - И одновременно с этим, мы знаем, мы видим по его деятельности, там по каким-то еще проявлениям, что интеллект этого ребенка, память и другие когнитивный его свойства, развиты невероятно высоко. Может быть, как бы природа компенсаторно дает этому ребенку больше психических функций других, раз отнимает эти.
00:03:10 - Ну и, в конечном итоге, главным проявлением аутизма, или того, или иного расстройства аутистического спектра у детей до 7 лет, оказывается как раз вот нарушение коммуникаций. Эти дети становятся одинокими, эти дети становятся молчаливым, они играют в сторонке, они очень трудно коммуницируют с окружающими, они становятся такими маленькими старичками, такими серьезными, глубокомысленными.
00:03:39 - И если у них хорошо развита речь, так или иначе, они могут этой речью компенсировать дефицит аффекта эмоций, то тогда мы можем от них услышать довольно глубокие, поразительно не соответствующими этому возрасту, довольно глубокие мысли и размышления, которые приводят в восторг его родителей, да, и говорят, ну и и создают предпосылки для надежд на то, что этот ребенок будет великим ученым, гением, и так далее, и тому подобное.
00:04:16 - Дай Бог если так, действительно, и произойдет. Но, к сожалению, так может и не произойти, если этот аутизм окажется действительно патологическим и станет частью той или иной болезни, или расстройства, которое, к сожалению, этому таланту, или даже может быть, гению, просто не даст развиться.



Контакты:
???? Наш сайт: https://bit.ly/site_realt

☎️ Запись на приём по телефону: +7 (495) 431-77-12


#аутизм #психиатр #детскийпсихиатр ранний аутизм