сюжетно ролевая игра в самостоятельной деятельности детей г Курск

Игр для детей великое множество, и все они разнообразны в своём роде, но всё же решающее значение для развития дошкольника имеет сюжетно-ролевая игра. Воспитанники группы "Радуга" с первых шагов в группу, спрашивают "А можно мне взять форму полицейского, врача?". "конечно, бери, играй" - сразу же скажет педагог. В сюжетно-ролевой игре ребенок развивает свои духовные и физические силы, внимание, память, воображение, дисциплинированность и ловкость. В процессе игры происходят значительные изменения в психике ребенка, подготавливающие переход к новой, более высокой стадии развития. Ребенок, который был очень зависимым от взрослого, посредством игры учится самостоятельности, а так как он в дошкольном возрасте очень тесно связан с жизнедеятельностью взрослых, он начинает подражать родителям и окружающим его людям. Таким поведением ребенок выражает желание жить общей со взрослыми жизнью. Вторая половина дня насыщена разнообразием сюжетно-ролевых игр: "Магазин", "День рождения" или "В гост к подружке", "Автостоянка", "Поликлиника", "Ателье" и другие игры. Игра является наиболее свободной, непринужденной, дети выбирают сами себе игру, роль, и как будут играть. В игре дети делают только то, что хотят. Иногда, обращаются к помощи взрослого (если возникает проблема между игроками).Для того чтобы ребенок умел хорошо играть, и чтобы игра развивала ребенка, нужно знакомить с играми с показом действий. В сюжетно-ролевой игре, особенно, развивается речь детей (диалогическая), пополняется словарный запас, творческий потенциал, сюжет.

#КонкурсВыготского2020#КонкурсВыготского2020_Гончарук_город_Курск