Когда малыш заговорит? Развитие речи ребенка.

Когда малыш заговорит? Как быстро научить ребенка говорить? От чего зависит развитие речи ребенка? На эти вопросы поможет ответить эта статья-обзор на видео: Игры 1-2 года по рекомендации В.Паевской / как играть? / обучающие пособия

Четкая организация детского игрового пространства поможет вам заинтересовать ребёнка поэтапно и в меру его развития по возрасту. Правильно сгруппировать игры, которые вы можете предложить своевременно вашим детям. Подобранные долгоиграющие игрушки и занятия реально будут ребёнку интересны, а вам легче будет ориентироваться по системе, которую предлагает мама 2х детей, педагог и врач общей практики, автор видео, с учетом  рекомендаций нейро-психолога Валентины Паевской. 

Разговор о том, что уже с первого года до 2х лет лучше подбирать игрушки для ребёнка индивидуально и ориентируясь на его предподчтения. Равняясь на других детей всегда кажется, что ваш ребёнок где-то недополучает каких-то знаний, где-то мало активен и чтобы подтвердить эти мысли, вам нужно прислушаться к вашему ребёнку насколько для него актуальна данная игра или пособие, что ему в этот момент действительно интересно. 

Если вы чувствуете что ребёнок не заинтересован этой игрой, не настаивайте и предложите ему чуть позже, возможно спустя какое-то время это будет одной из любимых его игр. Большую роль в общении, с учётом психологии данного возраста можно предложить крупную моторику с переходом на мелкую в играх, что очень важно в развитии речи. Когда ребёнок начинает ходить, ему можно предложить массажные шарики, ортопедические коврики, например. К двум годам ребёнок начинает более активно играть, поэтому игры на свежем воздухе с мячом позволяют выплеснуть энергию активно развивает крупную моторику. В развитии детей крупная моторика влияет на мелкую моторику, а мелкая моторика связана с отделами головного мозга, которое отвечает за речевые центры. Быстрый запуск речевого развития будет в том случае, если максимально в комплексе использовать обе моторики. Конечно дети развиваются по-разному и мы сейчас наблюдаем, что дети в 2-3 года разговаривают тоже по-разному и важно подобрать развивающие игрушки с учётом того, к каким группам они относятся.

 Систематизируйте и разделяйте игры по направлениям. Будет целесообразно развивающим творческое мышление играм и занятиям определить свое место в пространстве, определенном для детей. Когда все в куче, дети быстро будут отвлекаться на другие игрушки, которые например направлены на физическое развитие. Зонирование игр и развивающих материалов облегчит ребёнку познание мира и сосредоточит внимание на чем то одном. То есть если он сейчас занялся рисованием, его не будет отвлекать гора других игрушек.  Осознание того, что он хочет и к чему проявляет больший интерес в дальнейшем систематизирует и организует поэтапное расширение знаний в данном творчестве, облегчит родителям понимание талантов ребенка. То, что он более активно использует в жизни, может облегчить выбор пополнения  багажа игрушек, во избежание ненужных и захламляющих пространство. 

В отставании речевого развития ребенка может быть нежелательные, избыточные зависания на детских мультиках, которые тормозят запуск речевого потока. Вам наверное будет интересна книга Валентины Паевской, специалиста, нейро-психолога «Я плохая мама?» + ПОДАРОК  Книга "Мамина кухня" от Леди Mail.ru, которая также успокоит страдающих мам по поводу нехватки времени на развитие ребёнка и как систематизировать, организовать процесс воспитания, который принесет больше радости, как ребёнку так и родителям.

Автор: Елена Аллен